贝乐菲科机器人搭建与编程是专业的创客教育活动中心，致力于4岁—16岁学生的逻辑思维能力、动手能力、创新能力、解决问题的能力、合作沟通能力。让孩子从小热爱科学，做未来的科技特长生。
什么是机器人课程？
机器人课程是门多学科综合性的课程,比传统的基本学科的内容丰富,它将各种学科有机的结合起来。每一堂机器人课程会有不同的主题内容，每个主题会接触不同方面的知识点，将物理、几何、机械、科学、工程、技术、多媒体、艺术等多种跨学科知识，融汇于一个充满乐趣，挑战和团队合作的动手过程中,通过孩子动手搭建、动脑思考,激发孩子们参与科技的兴趣，启发孩子们潜在的创造力，让他们不断探索多种抽象理念在实际中的可能性，鼓励他们用不同的方法解决问题，提高他们合作、沟通和动手的能力，建立孩子的自信心和成就感。
课程介绍
启蒙课程|4-6岁
适用对象：4—6岁（幼儿）
培训模式：VIP小班教学
培训时间：滚动开班，随到随学(9:00—18:00)
课程目标：
★让孩子充分认识到我们的积木可以做出各种各样的机器人模型
★熟悉静态搭建过程，提高孩子动手能力
★认识无线接收器，无线遥控器的工作原理
★学习发动机的工作过程，四冲程发动机的工作原理
★记住红外线感应器的原理和用处
★学习调制的ID如何发送至无线接收器
★了解控制马达的驱动方式、动马达旋转的四种方式
★了解学习驱动马达原理
★通过电子元件的学习和对积木的了解，设计组装一个动态遥控机器人
课程主题：智能机械、无线控制
课程介绍：
由于机器人学融入了机械工程、电子技术、控制技术、计算机信息技术等多能学科，学生通过机器人课程可以学习多门学科的基础理论知识。以及加强学生的动手动脑能力、逻辑思维能力、丰富的想象力、语言的表达能力、社交能力、立体空间感知力和模型建构能力等等，让少年儿童在玩耍中学习文化与科学知识，同时培养孩子的团队协作能力和科学创新能力以及竞争意识。
从中会了解到物理学和工程机械基本原理，连接结构原理，还能了解学习到能量的转换方法，熟悉工程技术原理、皮带轮等动力装置工作原理，齿轮、车轮结构，原理及应用，通过组装能运动的机器人，学习动机结构的实现方法。了解机器人各部件的工作原理，总体系统的大致构成。
初级课程|6-8岁
适用对象：6—8岁（幼少儿）
培训模式：VIP小班教学
培训时间：滚动开班，随到随学(9:00—18:00)
课程目标：
▲了解物理力学、重心的基本理论。
▲通过仿生结构机器人模拟组装。
▲学习智能控制器、遥控器操控机器人的设置方法及工作原理。
▲学习多种运动形式的原理和实现方法。
▲了解光电信号原理，感应器结构原理。
▲通过组装具有实用功能的机器人。
▲学习履带结构，伺服马达工作原理及应用。
▲通过无线遥控器操控机器人运动。
▲学习机器人运动控制的结构和操作方法。
课程主题：智能机械、无线控制
课程介绍：
由于机器人学融入了机械工程、电子技术、控制技术、计算机信息技术等多能学科，学生通过机器人课程可以学习多门学科的基础理论知识。以及加强学生的动手动脑能力、逻辑思维能力、丰富的想象力、语言的表达能力、社交能力、立体空间感知力和模型建构能力等等，让少年儿童在玩耍中学习文化与科学知识，同时培养孩子的团队协作能力和科学创新能力以及竞争意识。
从中会了解到物理学和工程机械基本原理，连接结构原理，还能了解学习到能量的转换方法，熟悉工程技术原理、皮带轮等动力装置工作原理，齿轮、车轮结构，原理及应用，通过组装能运动的机器人，学习动机结构的实现方法。了解机器人各部件的工作原理，总体系统的大致构成。
中级课程|8-12岁
适用对象：8-12岁的（少儿）
培训模式：精品小班教学（6~8人）
培训时间：滚动开班，随到随学(9:00—18:00)
教学目标：
★认识基础模块和电子元件，掌握模块的形状、拼接规律及电子元件的使用方法；
★学会由静态搭建机器人模型到动态机器人操作转变；
★初步掌握6种模式程序的调试方法，明白6种程序的区别和应用；
★简单了解机器人运动与结构的基本原理，根据结构设计简单的机器人；
★利用6种模式程序将设计的机器人运行起来，并且表达展示出来；
★通过中级1期的学习，学员能设计简单的机器人并具备调试编程的能力，空间想象，表达能力的提升。
课程介绍：
该阶段以认识各种模块和电子元件，学习基本的拼接方式，是学习机器人的初级阶段，利用我们设计好程序的主板调试出不同程序来进行各种课程。通过情景引入教学，激发孩子的好奇心，和兴趣度，引导孩子进行思考和探究，认知机器人的结构；在搭建的过程中，让孩子寻找规律、掌握零件动态连接方法，同时鼓励孩子主动发现搭建中遇到的问题，主动解决，并在此基础上发展孩子的空间结构感和简单创新能力，表达展示能力等。
高级课程—信息学奥赛（NOIP）
适用对象：12岁以上
课程介绍：
NOIP：全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces简称NOIP)自1995年至今。每年由中国计算机学会统一组织。NOIP在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计算机科学知识，以笔试为主。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。获得提高组复赛一等奖的选手即可免试由大学直接录取。
