K12语文学科教育品牌“一起学语文”已经完成数百万元种子轮融资，本轮由易合资本领投，清源创投跟投。“一起学语文”创办于2015年，借助微信公众号的流量红利，“一起学语文”在微信积累了30万的粉丝资源，并以语文内容为核心，研发了覆盖K12全年级的语文课程内容体系，拥有超过300万字的原创图文教材，自研课程视频时长超过1000小时。

2018年，经过公司结构和业务的双重调整，“一起学语文”正式定位于K12教培机构语文学科解决方案提供商。通过自研SaaS系统 “专业语文OS”，从教学内容、课后练习、答疑反馈到教务管理为合作机构提供系统化的解决方案。目前，“一起学语文”已经与数十家K12教培机构签约，并与近百家机构达成合作意向，2019年，预计与600家机构签约。

“语文学习的关键在于解决学与练的问题”

2015年，还在教培机构工作的徐宏庆创办了公众号“一起学语文”，开始通过微信公众号分享自己的语文教学经验。当时的微信公众号正处在红利期，凭借优质的内容，“一起学语文”逐渐积累了30万粉丝。

在日常的内容分享之外，徐宏庆和“一起学语文”教研团队开始探索更为体系化的语文课程内容，从2015年到2018年，“一起学语文”搭建起了教研团队，共开发原创图文材料300多万字，自研课程视频时长超过1000小时。

在持续制造和提供线上教育内容的过程中，徐宏庆逐渐发现了一些问题，尽管“一起学语文”的自研教材内容极为优秀，但是依然仅仅解决了教学的问题，而这只是语文学习的第一步。

“很多人觉得语文学习的效果不明显，其实是因为教学过程存在三个问题，教而不学，学而不练，练而不评。”徐宏庆对《新商业情报NBT》。

大多数的教培机构选择引入名师，提供各种各样的课程，但解决的依然是教的问题。

“我们的视频课程通过录播和直播的方式提供，但是我们也发现，不管是录播和直播，依然只是教，不能及时得到反馈。学生有没有很好地吸收，有没有掌握解决问题的核心能力是不知道的。”徐宏庆说。

与此同时，课后练习也是问题之一，语文学科的特殊性，使得即使在学校场景中，也不能高效高频率地进行练习并提供及时反馈。

“比如一个老师布置了作文，可能过了一两个月教师才能批阅完所有的作文，这种练习和反馈频率在其他学科的学习场景中是不存在的，但是在语文学习里却司空见惯。”徐宏庆说。

徐宏庆认为“教而不学，学而不练，练而不评”是整个语文教育的行业痛点，这是一套完整的教学系统，而不仅仅是几本教材可以解决的。

基于这样的想法，在内容之外，“一起学语文”团队开始尝试拓展更多教学场景，“一起学语文”开办了线下直营校区，实践和整理出了一套包括教学、练习到答疑反馈等各个环节的综合系统。