机器人学科教育，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方法，使一切学生遍及把握关于机器人学的基本常识与基本技术。其教育方针如下。常识方针：了解机器人软件工程、硬件结构、功能与运用等方面的基本常识。

技术方针：能进行机器人程序设计与编写，能组装多种具有实用功能的机器人，能进行机器人及智能家电的运用保护，能自主开发软件操控机器人。情感方针：培育对人工智能技术的爱好，真实认识到智能机器人对社会进步与经济发展的效果。

机器人教育成为学科课程，特别对中小学而言师资、器件、场所及活动经费、教育经历等都具有很大的应战。机器人辅佐教育（Robot-AssistedInstruction,简称RAI）机器人辅佐教育是指师生以机器人为首要教育媒体和东西所进行的教与学活动。

与机器人辅佐教育概念附近的还有机器人辅佐学习（Robot-AssistedLearning,简称RAL），机器人辅佐练习（Robot-AssistedTraining,简称RAT），机器人辅佐教育（Robot-AssistedEducation,简称RAE），以及根据机器人的教育（Robot-BasedEducation,简称RBE）。